Nach dieser Stunde

• kannst du benennen, wo euch im Alltag Falschmeldungen begegnen bzw. bereits begegnet sind.
• kannst du Falschmeldungen anhand von Kriterien identifizieren.
• kannst du prüfen, ob eine Meldung vermutlich Fake News ist.

Aufgabe 1:

a) Überlegt, wie Fake News identifiziert werden können und erstellt eine Übersicht mit Identifikationsmöglichkeiten dazu.

b) Vergleicht eure eigenen Überlegungen dann mit den Grafiken, die ihr von eurer Lehrkraft bekommen habt.  Seid ihr zu denselben Ergebnissen gekommen?

Welche Aspekte sind eurer Meinung nach besonders wichtig und warum sind sie das?

Aufgabe 2:

Erstellt selbst eine Fake-News-Meldung. Greift dabei auf eure Erfahrungen aus den vorherigen Aufgaben zurück. Achtet dabei auf die Überschrift, Bilder und auf den Sprachgebrauch. Überlegt euch zudem, wie ihr diese Falschmeldung verbreiten würdet. Mögliche Themen wären hier z. B. Politiker oder Prominente, die etwas Bestimmtes getan haben sollen.

Nach dieser Stunde

• kannst du in Ansätzen den Zusammenhang zwischen Sozialen Medien, Populismus und Filterblasen beschreiben.
• kannst benennen, was Populismus ist und ihn anhand bestimmter Kriterien beschreiben.

Aufgabe 1

a) Lest den Informationstext zum Thema Populismus.

b) Vergleicht eure Prognose vom Beginn der Stunde mit den Informationen aus dem Informationstext. Welchen Aspekten messt ihr jetzt eine andere Bedeutung zu?

c) Im Folgenden findet ihr eine Reihe von Aussagen zum Thema Populismus. Bezieht Stellung dazu. Inwiefern stimmen diese Aussagen, inwiefern nicht (und warum)? Nutzt dazu die Information aus dem Text.

• Populismus und soziale Medien passen gut zusammen.
• Filterblasen helfen dem Populismus.
• Die Meinungsfreiheit schützt Politiker bezüglich dem, was sie sagen.
• Populismus gibt es vor allem am rechten Rand der Gesellschaft.
• Populismus ist ein neuartiges Phänomen.
• Populismus bedroht die Demokratie Deutschlands und der Niederlande.

Nach dieser Stunde

• kannst du die wichtigsten Standpunkte der im Parlament vertretenen politischen Parteien benennen.
• kannst du deine eigene politische Meinung mit der politischen Meinung anderer vergleichen und beschreiben.

Aufgabe 1:

Ihr führt gleich eine politische Podiumsdebatte, bei der ihr die Positionen eurer euch zugeteilten Partei vertreten müsst. Überlegt euch darum Argumente, warum die Auffassung eurer Partei in Bezug auf Geflüchtete, Migration etc. die beste ist.

Ihr müsst diese Meinung während der Diskussion überzeugend vertreten, auch wenn sie nicht eurer eigenen Meinung entspricht. Bereitet euch so vor, dass jeder von euch die Diskussion führen kann.

Aufgabe 2:

Entwerft ein Wahlplakat für eine Partei eurer Wahl/der euch zugewiesenen Partei, auf dem ihr einen Slogan in Bezug auf Geflüchtete und Migration präsentiert.
Achtet dabei auf Layout, Farben, Symbole und einen guten Slogan.